Советы психолога

Советы педагога-психолога

Психолого-педагогическое сопровождение является важным компонентом инновационной деятельности. Благодаря которому учащиеся получают возможность индивидуального развития в соответствии со своими потребностями и способностями, педагоги развивают свои профессиональные и личностные качества, родители повышают свой педагогический уровень и заинтересованность в успешности своих детей.

Для педагогов

С целью развития мотивационно-ценностного отношения педагогов к инновационной деятельности и профилактики эмоциональных расстройств и социальных конфликтов с педагогами целесообразно проводить различные семинары, занятия с элементами тренинга и оказывать методическую и информационную поддержку.

1. Занятие с элементами тренинга «Регуляция эмоционального состояния».
2. Психофизиологические особенности развития личности интеллектуально одаренных детей.
3. Создание комфортной среды на учебном занятии для развития внутреннего потенциала учащегося.
4. Сценарии обучающих игр.
5. Условия формирования креативности.

Для законных представителей

Сотрудничество семьи и школы в интересах ребенка может быть успешным только в том случае, если они станут союзниками, что позволит им лучше узнать ребенка, учитывать его индивидуальные особенности при развитии его способностей. Развитие креативности один из компонентов функциональной грамотности. Креативность зависит от уровня развития творческого мышления.

Каким образом заниматься с детьми, чтобы развить у них творческие способности?

Предлагаемые ниже упражнения не требуют никаких специальных методических пособий или стимульных материалов и могут проводиться с детьми в условиях самой обычной квартиры с применением самых обычных предметов. Эти упражнения помогут ребенку тренировать все основные функции воображения, отрабатывать приемы и навыки развития фантазии, осваивать способы конструктивного преобразования действительности.

Упражнения на развитие креативности.

Каждый ребенок неповторим, но при всем индивидуальном своеобразии реальных проявлений детской одаренности существует довольно много черт, характерных для большинства одаренных детей. Знание этих особенностей необходимо для адекватного построения образовательного процесса.

Одаренные дети - особенности психического развития.

Для учащихся

Коммуникативность и креативность – это одни из компетенций, определяющих функциональную грамотность. Известно, что становление творческих способностей не идет линейно, а имеет в своем развитии два пика: наиболее яркий всплеск их проявления отмечается к 3 классу (возраст 10 лет), а второй приходится на юношеский возраст. 

Креативность характеризуется как проявление активности человека, который имеет способ решения, но продолжает анализ, что приводит его к открытию новых способов решения.

Существует огромное количество различных методов психодиагностики данных способностей человека. Предлагаем некоторые из них.

1. Анкета для учащихся «Твой творческий потенциал».

2. Тест-опросник коммуникативных умений – это инструмент, пользуясь которым каждый, начиная с подросткового возраста, может определить степень сформированности своих коммуникативных умений в общении со сверстниками и со взрослыми людьми. Тест предназначен для подростков и старшеклассников.